5/26/2006

原來如此_Word origin

The Indian languages have given many words to English. Twenty-four -- almost half -- of the American states have Indian names: Oklahoma, the Dakotas, Idaho, Wisconsin, Ohio, and Tennessee, to name a few. And the names of many rivers, streams, mountains, cities, and towns are Indian.

1 Comments:

At 30/5/06 18:24, Anonymous 匿名 said...

5/28期中面授分享
首先感謝教授在百忙之中安排5/28 12:40~14:10的台中廠家開的期中面授,
該日天氣相當不好,還勞煩教授親往,真是萬分感激!
與教授談過之後,真是獲益良多,以下摘錄一些要點與各位學員分享:
1.在英語補救教學方面,可嘗試利用網路教學
2.phonics教學在國外是採用歸納法來教學,但是在台灣卻適用演繹法來教學,以致於產生截然不同的結果
3.要學好英文的兩個要件:(1)足夠的語料(2)語感
4.歐美上課的方式是採用課程包的方式,讓學生上機自學,老師所擔任只是輔助者或諮詢者的角色 ,學生依其程度自行決定學習的步調
5.英文課程的設計應該要step by step
6.老師上課的心態應該要調整:是老師要試著去適應e世代的年輕人的學習模式,而不是希望學生能適應老師的教學模式,例如教導學生一篇文章時,可先將文章的各個重點先點出,以建立一個基本的架構(frame),就像學生最熟悉的電腦網頁架構一樣,這樣學生的學習效果會比較好
7.比較國內外英語教材,當可發現國外教材較能貼近符合學生的生活經驗,例如: 男女朋友的約會(dating)等,但是使用時仍需考慮到其他因素,例如文化背景差異(culture background),國內環境等
8.上課時帶活動很容易影響教學進度,而且老師所帶的活動應該要符合學生的心智成熟度,例如:對國中生實施Jazz Chants效果就不太好,因為學生會覺得我國小就已經玩過或是老師太幼稚
9.感謝教授首肯,若是有機會的話,在下將於8月延請教授至台中市作英語教學方面的演講,以造福台中市的英語老師
再一次感謝教授撥空為在下面授,謝謝您!

 

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